Aquesta setmana he estat aprofitant per preparar material i per coordinar-me amb les professores d'anglès, donat que haig de recuperar unes hores que tenia pendents, he aprofitat per fer molta feina.
Després d'una sessió de suport amb en "M" i la "Y", la seva professora i jo vam trobar un espai per poder parlar sobre l'avaluació que faríem als nois de la matèria d'anglès, donat que ja s'estan posant les notes d'aquest primer trimestre escolar. Penso que va ser un espai molt bo per poder compartir com els alumnes han estat treballant, les actituds que han tingut al llarg d'aquests mesos, els progressos que han fet, els graus de motivació que han desenvolupat... Pel que hem decidit entre les dues donar-los un aprovat; tot i que els nivells acadèmics de competència curricular en matèria d'anglès són molt justets, hem valorat molt l'esforç i el treball que han fet, així com el conjunt d'actituds, normes i valors que han desenvolupat al llarg de les diferents sessions de suport fora de l'aula. M'ha semblat molt interessant i m'he sentit molt agraïda perquè la mestra hagi comptat amb mi per prendre la decisió de quina nota posar als alumnes.
D'altra banda, amb l'altra professora, com ja he comentat algun cop, em resulta més complicat parlar i coordinar-me amb ella, ja que porta la coordinació de batxillerat, a més de fer angès a varis cursos i semple va una mica atabalada. Per tant, amb ella em comunico a estonetes molt puntuals (a les entrades i sortides de classe, quan vaig a buscar o a acompanyar a en "T"). La meva tutora de pràctiques (pedagoga i coordinadora de la USEE) ha fet de pont entre les dues; li he traspassat tot el que he anat treballant amb l'alumne, les actituds que ha tingut durant el treball, els avenços que ha fet... I ella li farà el traspàs, per tal de que decideixi la nota que li posarà.
Els alumnes no han fet exàmens, s'ha tractat d'una avaluació continuada on s'han valorat el conjunt d'actituds, normes i valors, els progressos que han ant fent i els graus de motivació i interès per l'aprenentatge. Així doncs, ha estat una avaluació adaptada a les necessitats de l'alumnat amb qui he estat treballant; tenint en compte que l'objectiu principal amb aquests tres alumnes és aconseguir que treballin durant les sessions de suport fora de l'aula, tot potenciant les seves capacitats i habilitats.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada